LA VERDAD ES QUE SE SIENTE EL CAMBIO DE GENERACION

Para quienes tienen interés de conocer el cerebro humano y las funciones que desempeñan en la vida del hombre el lado derecho o el lado izquierdo, igualmente si le produce un derrame cerebral, lea como enseñan ahora las maatemáticas.

La semana pasada compré un producto que costó $15.800, Le di a la cajera $20.000 y busqué en el bolsillo $800 y se los pase para evitar recibir más monedas cuando me diera la devuelta. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $5.000 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender. ¿Por qué les estoy contando ésto? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1960 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, ahora los NENES, nunca pierden el año, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad. Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así: 1. Enseñanza de Matemáticas en 1960: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia? 2. Enseñanza de Matemáticas en 1970: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia? 3. Enseñanza de Matemáticas en 1980: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. ¿Cuál es la ganancia? 4. Enseñanza de Matemáticas en 1990: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia: ( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000 5. Enseñanza de Matemáticas en 2000: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. La ganancia es de $ 20.000. ¿Es correcto? ( ) Si ( ) No 6. Enseñanza de Matemáticas en 2010: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.000. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.000. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.000 que representan la ganancia.. ( ) $ 20.000 ( ) $40.000 ( ) $60.000 ( ) $80.000 ( ) $100.000

¡¡¡No te rías, es en serio!!!
SI ERES DE AQUELLOS A QUIENES LA MAESTRA LES AVENTÓ BORRADORES, TIZAS, O LES JALÓ LAS OREJAS, LOS PARARON EN UN RINCON Y LLAMARON A TUS PADRES AL COLEGIO PARA QUE TE REGAÑARAN EN PUBLICO: ENVÍA ESTE CORREO, PUES NADA NOS PASÓ NI NOS QUEDAMOS TRAUMATIZADOS POR ENVIARLO.

CLASE MAGISTRAL DE ECONOMIA !!!

MEDIO EN BROMA.... MEDIO EN SERIO ... 

Aunque lo lean diez veces, no es un chiste...pero la economía funciona de esta manera...que globalización...unasur...etc. etc. etc...

Es agosto, en una pequeña ciudad de la costa, en plena temporada; cae una lluvia torrencial y hace varios días que la ciudad parece desierta. Hace rato que la crisis viene azotando este lugar, todos tienen deudas y viven a base de créditos.  Por fortuna, llega un ruso mafioso forrado de plata y entra en el único pequeño hotel del lugar. Pide una habitación. Pone un billete de 100 dólares en la mesa de la recepcionista y se va a ver las habitaciones.

El jefe del hotel agarra el billete y sale corriendo a pagar sus deudas con el carnicero.  Éste toma el billete y corre a pagar su deuda con el criador de cerdos.  A su turno éste sale corriendo para pagar lo que le debe al molino proveedor de alimentos para animales.  El dueño del molino toma el billete al vuelo y corre a liquidar su deuda con María, la prostituta, a la que hace tiempo que no le paga. En tiempos de crisis, hasta ella ofrece servicios a crédito.  La prostituta con el billete en mano sale para el pequeño hotel donde había traído a sus clientes las últimas veces y que todavía no había pagado y le entrega el billete al dueño del hotel.   En este momento baja el ruso, que acaba de echar un vistazo a las habitaciones, dice que no le convence ninguna, toma el billete y se va.

 MORALEJA: ¡¡¡SI EL DINERO CIRCULA SE ACABA LA CRISIS!!

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Partiendo de la necesidad de que los alumnos necesitan del aprendizaje, así como del ambiente en el cual aprenden, se necesita considerar, más a fondo este concepto, ya que de ahí parte la motivación del entusiasmo que existe por parte del docente, para que exista el verdadero desarrollo intuitivo del estudiante para precepción de lo aprendido.

 En cada semestre el docente tiene que determinar la forma de como tiene que presentar el material del curso, de tal manera de que los alumnos no obtengan solo un conocimiento de la materia, sino que también se convierten en aprendices autodidácticos que desarrollan varias habilidades para la resolución de problemas, las mismas que se aplican en otros cursos y en todas las carreras a nivel profesional a la hora de abordar esta cuestión todos los profesores de universidad, de todos los centros educativos, ya están utilizando estas técnicas del aprendizaje, basadas en problemas en sus cursos, lo cual hará y distinguirá en la sociedad educativa el modelo del alumno autodidacta.

En todas las materias los alumnos tienen que trabajar en conjunto con sus demás compañeros para poder dar solución a sus problemas complejos y auténticos, o como se conoce en las facultades de derecho como “casuística”, lo cual les sirve para desarrollar en una forma amplia todos sus conocimientos teóricos, así como la resolución de sus problemas, haciendo uso de su razonamiento, comunicación y su propia auto-evaluación bajo la modalidad de trabajo en grupo.

Estos problemas ayudan a mantener el interés en el alumno y en el material de apoyo al curso, dado que ellos entienden que están aprendiendo y desarrollando las habilidades requeridas para el éxito en el área, ya que cualquier materia debe incorporar el aprendizaje por el método de casos y la mayoría de los profesores y alumnos califican los beneficios como sustanciales, este sistema identifica los aspectos centrales de dicho aprendizaje, y proporciona las pautas para la planificación del curso y se vislumbra la efectividad del método de aprendizaje basado en problemas.